关于开展第四届校级课程思政教学比赛决赛暨全国民办高校课程思政联盟课程思政微课教学比赛的通知

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所属组别（文科组、理工组、基础课组）

2025年06月05日 14:52 点击：[]

各教学单位：

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，进一步深化课程思政教学改革，拓展课程思政高质量建设方法与途径，打造一批课程思政示范课堂。按照我校《关于举办第四届课程思政教学比赛活动的通知》和全国民办高校课程思政联盟《关于举办课程思政微课教学比赛的通知》要求，决定开展课程思政教学比赛，现将有关事项通知如下。

一、参赛对象

拥护党的领导、坚持党的路线方针政策、忠诚党的教育

事业、具备良好师德师风的在职教师及经院（部）初赛选拔出来的优秀教师代表（见附件1）。

参赛课程须为纳入本校人才培养方案的本科课程。

二、组别设置

比赛分新工科组、新文科组、基础课程组3个组别。

三、比赛流程

（一）校级第四届课程思政教学比赛决赛：经院（部）初赛选拔出来的优秀教师代表进行校级决赛，成绩优秀的报送全国民办高校课程思政联盟举办的课程思政微课教学比赛决赛。

（二）全国民办高校课程思政联盟举办课程思政微课教学比赛初赛：学校组织选拔，择优推荐决赛选手。

第四届校级课程思政教学比赛决赛和全国民办高校课程思政联盟课程思政微课教学比赛初赛均采用网络评审的形式进行，网络评审满分为100分，其中微课视频占70分、课程思政教学创新报告占30分，两项比赛均需提供录制微课视频及教学创新报告、比赛报名表及汇总表（附件3-5）。

四、奖项设置

（一）第四届校级课程思政教学比赛决赛：设一、二、三等奖及优秀奖，一等奖1名，颁发荣誉证书及奖金1000元；二等奖2名，颁发荣誉证书及奖金800元；三等奖3名，颁发荣誉证书及奖金600元；优秀奖若干名，颁发荣誉证书及奖金300元。

（二）全国民办高校课程思政联盟举办课程思政微课教学比赛决赛：所有参赛民办高校按组别设一、二、三等奖，一等奖10名，颁发荣誉证书及奖金2000元；二等奖20名，颁发荣誉证书及奖金1500元；三等奖50名，颁发荣誉证书及奖金1000元。

教学比赛获奖将分别在学校课程思政教研中心平台上、全国民办高校课程思政联盟网站进行展示和推广。

五、材料报送

（一）参赛教师需提交的材料

1.微课视频。参赛教师参考课程思政微课比赛评分细则（附件2）录制视频。微课视频时长控制在10～15分钟以内。视频应清晰展示教学过程、教学方法、师生互动以及课程思政元素的有机融入。视频片头需设计封面，封面内容包括课程名称—微课（知识点或技能点等）标题、授课教师，主要教学环节有字幕提示。分辨率720P及以上，MP4格式，大小在200M以内，要求图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，能较全面真实反映教学情境。

2.课程思政教学创新报告。课程思政教学创新报告须有摘要和正文，摘要300字左右，正文字数不少于3000字，内容应包括课程思政设计思路、教学目标、教学方法、教学评价以及取得的成效等方面。

3.其他要求。结合专业、课程特点，科学挖掘各类课程自身蕴含的思想政治教育资源。围绕政治认同、家国情怀、文化素养、法治意识、道德修养等重点优化课程思政内容供给。加强教学设计，将各类思想政治教育资源有机融入，实现价值塑造、知识传授和能力培养的紧密融合。体现现代信息技术在课程思政教学中的应用，综合运用第一课堂和第二课堂，拓展课程思政建设方法和途径。参赛作品须为原创，素材引用要注明出处，不得侵犯他人知识产权。

（二）报送要求

以学院为单位统一于2025年5月28日前将参赛微课视频及附件3-5电子版发送至邮箱309405529@qq.com。文件命名为：学院+课程思政教学比赛。

联系人：王琴，联系电话：6593

附件：1.课程思政教学比赛决赛教师一览表

2.课程思政微课比赛评分细则

3.课程思政教学创新报告

4.课程思政微课教学比赛报名表

5.课程思政微课教学比赛汇总表

2025年5月8日

附件1

课程思政教学比赛决赛教师一览表

序号	教师姓名	所属院部	课程名称	讲授知识点
1	樊利芳	机械工程学院	材料力学	梁的合理设计
2	云军英	电子与电气工程学院	电力电子技术	移向30°串联2重联结电路
3	王倩	信息工程学院	数据结构	栈和队列的定义及特点
4	王唯唯	信息工程学院	Java程序设计	继承
5	李梦雪	大数据与人工智能学院	Python程序设计	while循环
6	李姣姣	土木建筑工程学院	工程经济学	名义利率和实际利率
7	悦园	工商管理学院	会展旅游	节事旅游
8	柯珂	财经学院	Python大数据分析	Word Cloud词云
9	李荟茹	财经学院	国际经济学	重商主义
10	刘莎莎	艺术学院	产品设计专题	非遗文创产品设计路径
11	曲宏博	车辆与交通工程学院	汽车运输组织学	运输生产率分析
12	李晓	食品科学与工程学院	食品化学	蛋白质——面团的形成
13	祁双艳	外国语学院	第二外语	Embrasser.les.professions 拥抱职业
14	张倩倩	音乐与舞蹈学院	形象感受——既要面子，更要里子	形象感受
15	李乐乐	体育学院	瑜伽	瑜伽练习
16	孙佳麒	基础部	现代汉语	汉字
17	程园园	新科学院	食品添加剂	护色剂

附件2

课程思政微课比赛评分细则

一、微课视频（70分）

评价维度	评价要点
教学理念与目标	坚持立德树人，坚持“ 以学生发展为中心”，将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体，充分发挥课程育人作用。
教学理念与目标	教学目标立足本专业本课程的育人特色，在价值塑造、知识传授、能力培养等方面要求简明清晰，突出 1—2 个思政元素培养重点，符合微课短时高效特点。
教学内容	坚持思想性和学术性相统一，教学内容及资源优质适用，能够将思政教育与专业教育紧密结合，帮助学生丰富学识、增长见识、塑造品格。
	坚持正确方向和正面导向，深入挖掘课程自身蕴含的思政资源，并科学有机融入教学内容体系，不做不恰当的延伸，体现思想性、时代性和专业特色。
	教学内容精炼聚焦，至少体现 1—2 个课程重点、难点或者行业痛点。
教学过程	教学组织有序，导入-展开-总结脉络清晰；时间分配合理，重点突出；课堂节奏张弛有度，体现教师主导、学生主体，能够将寓价值观引导于知识传授和能力培养之中。
	教学方法恰当，信息技术的使用合理有效，能够激发学生学习兴趣，引导学生深入思考，体现针对性、互动性和启发性，实现信息技术与课堂教学的有机融合。
	教师语言精练生动，教态自然，展现良好课堂驾驭力；专业知识讲解透彻，示范操作规范，体现行业实践经验；及时捕捉课堂生成性问题，反馈精准且有教育智慧。
	教学考核评价内容科学、方式创新，注重对学生素质、知识、能力的全方位评价，注重形成性评价与生成性问题的解决和应用。
教学效果	教学内容、方法及实施过程遵循教学理念，高效达成教学目标，达到如盐化水、润物无声的效果，有效实现教书、育人相统一。
教学效果	课堂讲授富有吸引力，体现独特教学风格，展现高水平示范性。
视频质量	教学视频清晰、流畅，能客观、真实反映教师和学生的教学过程常态，适度使用字幕、特效增强表现力。

二、课程思政教学创新报告（30分）

评价维度	评价要点
问题导向	以落实立德树人根本任务为导向，立足于学科专业的育人特点和要求，发现和解决本课程开展课堂思政教学过程中的真实问题。
创新举措	能够准确把握课程思政的内涵建设要求，聚焦需要解决的课程思政教学过程的问题，在教学目标、教学设计、教学内容、方法手段、考核评价等方面提出了具体举措，且针对性、创新性、可操作性强。
创新效果	能够切实解决课程思政教学存在的问题，能够有效实现寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。
成果辐射	能对课程思政实践成效开展基于案例的有效分析与总结，面向同一类型课程、同一学科专业、同一类型学校，形成具有较强辐射推广价值的课程思政教学新方法、新模式。

附件3

XXXX(课程)课程思政教学创新报告

摘要：300 字左右。

正文：不少于3000字。内容应包括课程思政设计思路、教学目标、教学方法、教学评价以及取得的成效等方面。

格式要求：正文字体为仿宋三号，行间距为28磅。

附件4

课程思政微课教学比赛报名表

个人信息	姓名		性别	学历学位
	出生年月			手机号
	常用邮箱			政治面貌
	所在单位			职务职称
参赛信息	所属组别	□新工科组 □新农科组	□新文科组 □基础课程组	□新医科组
	微课主题
	微课内容简要介绍（200字左右）
	参赛选手个人简历

附件5

郑州科技学院课程思政微课教学比赛汇总表

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