为进一步落实立德树人根本任务，加快推进课程思政建设，10月5日上午，我校在第一会议室召开课程思政建设推进会。党委书记刘新华，党委副书记、副董事长秦小刚，副校长周文玉出席会议。教务处和各党群部门负责人、各直属党支部书记、党总支专职副书记、各院（部）院长（主任）和教学助理共100余人参加会议。
教师工作部副部长、教务处处长助理周景伟从“从哪来”、“干什么”、“现在哪”、“怎么样”、“往哪去”等五个方面介绍了课程思政建设的基本情况。我校实施课程思政建设以来，加强组织领导，强化顶层设计，提升教师能力，启动示范建设，开展深度研究，健全共享机制，完善评价体系，拓展建设途径，推动课程思政建设多点突破，进一步提高了立德树人成效。调研数据表明，我校94.9%的教师对课程思政比较了解或有专门研究；95.5%的教师认为专业课融入思政元素非常重要或比较重要；98.3%的教师在目前课堂教学中会有意识地融入思政教育；87.9%的教师愿意和非常愿意实践课程思政相关理论和方法，课程思政建设改革理念已经深入人心，课程思政建设已成为教师的自觉行动。近日，河南省教育厅官网和人民网分别以《郑州科技学院深化课程思政建设改革 构建课程思政工作格局》和《郑州科技学院推进课程思政建设 落实立德树人根本任务》为题对我校课程思政建设工作进行了宣传报道和分享。
首批课程思政示范建设项目负责人、电气工程学院建筑电气与智能化教研室副主任杨瑞交流了课程思政示范建设经验做法和认识体会。
党委书记刘新华对学校课程思政建设取得的阶段性成效给予充分肯定，并就全面推进课程思政建设提出要求。一是要提高政治站位，充分认识全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措，是全面提高人才培养质量的重要任务，意义重大。二是要坚持目标导向，加快进度，加大力度，拓展深度，尽快从“点”的探索实践转向“面”的推广覆盖，全面推进课程思政建设取得实际效果。三是要注重统筹推进，紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”，着力打造课程思政金课、金课堂、金牌教师，使各类课程与思政课程同向同行，将显性教育和隐性教育相统一，形成协同效应，构建全员全程全方位育人大格局。
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