我校召开课程思政建设专题研讨会

2022年4月28日，我校召开课程思政建设专题研讨会，聚焦立德树人根本任务，交流课程思政建设经验做法，进一步推进课程思政教学改革。副校长李义凡、教务处处长杨杰慧出席，来自10个院部的17位首批课程思政样板课程和优秀教学团队的负责人参加，教务处副处长周景伟主持研讨。

周景伟在主持讲话中首先介绍了学校课程思政建设的有关情况。我校课程思政建设从2019年开始启动探索，三年来，重点开展了七个方面的工作。谋划顶层设计。党政联合发文，制定出台《关于推进课程思政建设的实施意见》，明确课程思政建设的指导思想、目标任务、建设举措、组织保障等，对推进课程思政建设做出制度安排。2019年成立校党委教师工作部，把抓好课程思政建设作为一项重要的工作职责，形成党委统一领导、党政齐抓共管、教务处牵头抓总、相关部门协同联动、院（部）推进落实的课程思政建设工作格局。建强教师队伍。健全教育、宣传、监督、考评、激励、惩处“六位一体”师德建设长效机制，引导教师以德立身、以德立学、以德施教，当好“大先生”。组织面向各类课程教师的课程思政专题培训，提高广大教师课程育人能力。选派主讲教师参加“马工程”重点教材培训，推动教材优势向教学优势转化。选树标杆典型。面向所有本科专业课程，评出首批校级课程思政样板课程16门、课程思政优秀教学团队16个、课程思政优秀案例16个。搭建交流平台。组织开展全员参与的教研活动，推动专业教育向专业育人转化。举行课程思政教学设计大赛，掀起课程思政教学大练兵、大比武、大展示、大提升活动，以赛促教、促研、促改、促强。加强教学管理。落实教材统编统用制度，统一使用“马工程”重点教材，推进教材内容进人才培养方案、教学大纲、进教案课件、进考试。创新课堂教学模式，开展以学生为中心的课程思政教学方法改革，提升学生的课程学习体验与效果。建立激励机制。把价值引领、知识传授、能力培养的育人目标、知识目标和能力目标纳入学生课程学习评价指标。把教师参与课程思政建设情况和教学效果作为教师考核评价等的重要依据。把课程思政建设成效作为院（部）年度目标责任制绩效考核的重要内容。在教师各类教学能力比赛活动评审指标体系中强化课程思政相关指标。加强建设研究。把课程思政列入校级教改专项研究选题，加强课程思政建设重点、难点、前瞻性问题的研究，积极探索不同学科专业开展课程思政的规律与模式，推动把理论研究成果转化为改革实践成效。

17位首批课程思政样板课程和优秀教学团队的负责人汇报了课程思政样板课程和优秀教学团队的建设情况，并就深化课程思政教学改革作了交流发言。各项目启动建设以来，紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”，深入挖掘各类课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，让学生通过学习，掌握事物发展规律，通晓天下道理，丰富学识，增长见识，塑造品格，取得良好的教学效果。《旅游学概论》、《Java程序设计》和《材料力学》课程被评为河南省本科高校课程思政建设样板课程。《电工电子技术》课程被评为河南省首批职业教育与继续教育课程思政示范课程。《课程思政视角下的课程教学改革探索》案例入选河南大学出版社出版的《河南省本科高校线上教学实录——线上教学课程思政典型案例选编》。《深化课程思政建设改革构建课程思政工作格局》和《推进课程思政建设 落实立德树人根本任务》两篇文章分别被河南省教育厅官网和河南教育宣传网宣传报道，为全省课程思政建设提供了“郑科方案”。

李义凡在讲话中肯定了各项目组在探索课程思政建设中所作的努力和取得的成效，并就如何理解课程思政、应挖掘哪些思政元素、如何在课堂教学中合理融入思政元素、如何评价课程思政建设效果等进行了交流指导。

就推进下一步课程思政建设工作，周景伟指出，要围绕全面提高人才培养能力这个核心点，不断培育课程思政建设增长点，争取在省级课程思政优秀教学团队和教学研究示范中心项目上实现量和质的突破。希望老师们持续开展课程思政探索研究，巩固成果、扩大战果、强化效果，不断开创课程思政建设工作新局面。